JRA – Jovens Repórteres para o Ambiente
Microgeração – Uma Aposta no Futuro
No âmbito do projeto “Jovens Repórteres para o Ambiente”, os alunos do 9ºB da Escola E.B 2,3 Fernando Caldeira realizaram algumas pesquisas sobre a microgeração.
A microgeração é a produção de energia pelo próprio consumidor, particular ou empresa, em pequena escala, para vender à rede, utilizando equipamentos de pequena escala que utilizam as fontes renováveis (solar, eólica, hídrica, biomassa, entre outras).
Hoje, há consumidores que optam pela microgeração, através da instalação de painéis fotovoltaicos em habitações, aproveitando a energia solar e obtendo, assim, a energia elétrica que é incorporada diretamente na rede.
Os Jovens Repórteres tiveram conhecimento da pretensão da Câmara Municipal de Águeda de instalar 9 unidades de microgeração (solar fotovoltaico) em edifícios municipais, no âmbito do Plano de Ação para a Energia Sustentável – utilização de energias renováveis e felicita-os por tal iniciativa.
Portugal é dos países da Europa com radiação solar média mais elevada, atingindo cerca de 1800 KWh/m2/ano e cada kW de potência solar fotovoltaica instalada gera aproximadamente 1.400 kWh de energia eléctrica por ano.
Atualmente, como os custos associados à instalação dos painéis solares são muito elevados, há alguma relutância na sua utilização, mas a longo prazo acredita-se na sua rentabilidade e eficiência.
Os Jovens Repórteres quiseram inteirar-se melhor deste assunto e decidiram entrevistar a professora Alexandra Castro, que tem vindo a usufruir desta tecnologia.
P: Qual o equipamento que utiliza na microgeração?
R: Dezoito painéis solares fotovoltaicos que convertem a energia solar em energia elétrica.
P: Há quantos anos usufrui deste tipo de produção de energia?
R: Há dois anos.
P: Porque decidiu apostar na microgeração?
R: Em primeiro lugar, porque a nossa casa está implantada num terreno com uma boa exposição solar e, em segundo, porque resolvemos apostar na produção de energia limpa, pois há que preservar o meio ambiente!
P: Quais os benefícios que tem vindo a encontrar na microgeração?
R: Essencialmente a produção de energia elétrica, sem emissão de gases poluentes, nomeadamente o dióxido de carbono, para o meio ambiente.
P: Qual dos componentes teve mais peso na escolha da microgeração: económicos ou ambientais? Porquê?
R: O fator económico foi o que teve mais peso, pois qualquer investidor pensa sempre no retorno do seu investimento tendo em conta que não usufrui de qualquer incentivo para a aquisição desse equipamento.
P: Qual o período de retorno do investimento?
R: De acordo com o rendimento anual obtido, penso que ao fim de 5 anos o investimento esteja pago.
P: Aconselha a microgeração aos cidadãos que ainda têm dúvidas sobre este sistema?
R: Aconselho, pois é uma forma de obter energia elétrica sem poluirmos o ambiente e acredito que, no futuro, haverá incentivos para aquisição deste tipo de equipamento.
No entanto há a considerar que é um investimento que apresenta alguns riscos, nomeadamente a vulnerabilidade do equipamento a fenómenos naturais como trovoadas, ventos fortes, incêndios, entre outros.
Limpa a Tua Escola
23 de março
No dia 23 de março, alguns dos Jovens Repórteres para o Ambiente acompanharam os alunos do 7ºC na atividade “Limpa a tua Escola”, inserida no projeto “Limpar Portugal”e em articulação com o projeto Eco Escolas.
Esta iniciativa, que teve início na Escola E.B 2,3 Fernando Caldeira e se estendeu pela rua Joaquim Valente Almeida até ao Largo da Chaminé, só foi possível com o apoio da Câmara Municipal de Águeda, que disponibilizou sacos, luvas e chapéus para a recolha dos resíduos e um pequeno carro elétrico para transportar os sacos. Os alunos recolheram os resíduos indevidamente depositados no chão, fazendo, simultaneamente, a sua separação nos sacos com as cores azul, verde, amarela e preta, para posterior reciclagem.
Os alunos empenharam-se bastante nesta atividade, demonstrando uma atitude cívica e contribuindo, assim, de forma responsável, para a preservação do meio ambiente.
Foi um momento de convívio muito agradável entre professores e alunos, tendo como objetivo principal sensibilizar os restantes alunos e a comunidade e fomentar comportamentos ambientalmente sustentáveis.
Mirtha Santos
Dia Mundial da Água
No passado dia 22 de março os Jovens Repórteres para o Ambiente assinalaram o Dia Mundial da Água com uma dança, com o objetivo de alertar para o grande problema de seca que o país está a atravessar. Foram declamados dois poemas alusivos ao tema “Água” como forma de consciencializar a comunidade escolar sobre a importância e escassez da água no nosso planeta, alertando para uma maior eficiência na sua utilização. Esta atividade teve lugar no recinto da escola, durante o primeiro intervalo da manhã, na presença de muitos alunos, professores e funcionários.
De uma forma simples e divertida, os alunos passaram a mensagem “A água é um bem precioso que devemos preservar”.
Mirtha Santos
Visita ao Parque Eólico do Caramulo e Eco centro Interecycling
21 de março
No dia 21 de março os Jovens Repórteres para o Ambiente partiram rumo ao conhecimento, acompanhados pelos professores Mirtha Santos, António Coimbra e António Luciano e pelos colegas do 6ºA (Eco Clube). Assim, na parte da manhã deslocámo-nos até ao parque eólico do Caramulo, onde visitámos o interior de um aerogerador e nos foi explicado o seu funcionamento. Este aerogerador situa-se em Fornelo do Monte, que faz parte dos quatro sub-parques eólicos do Caramulo, abrangendo os concelhos de Vouzela e Tondela. Neste sub-parque existem 15 turbinas com uma potência de 30MW e com uma produção anual de 60GWh de energia por ano.
O Parque Eólico do Caramulo abrange os concelhos de Oliveira de Frades, Tondela e Vouzela. Constitui um dos grandes pilares do projeto Eólico da Beira Interior, desenvolvido pela empresa Generg. Produz 189 GWh de eletricidade limpa, reduzindo, em muito, a importação de Fuel e a emissão de CO2.
Após um maior conhecimento de como se produz energia elétrica através do vento, dirigimo-nos para o parque de merendas do Caramulo (pois a nossa barriga “já dava horas”), onde passámos momentos agradáveis de convívio, na companhia da nossa amiga “Natureza”, respirando, também, o ar puro das montanhas.
Da parte da tarde visitámos o Eco Centro Interecycling em Santiago de Besteiros (Tondela). Esta empresa de Reciclagem de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE´s) foi a primeira na Península Ibérica e está preparada para reciclar 9 a 10 categorias de REEE´s. Possui um sistema de recolha, transporte e armazenamento temporário destes resíduos (intlogistic). Os equipamentos são desmontados, são-lhes retiradas as substâncias químicas perigosas como o chumbo, o cádmio e os CFC e HCFC (gases de efeito “estufa”) que fazem parte da composição de frigoríficos, arcas congeladoras e aparelhos de ar condicionado. Em seguida são triturados, separando os vários metais e o plástico para serem, de novo, reutilizados, passando, assim, por várias fases de reciclagem.
Com esta visita ficámos a saber que reciclar é essencial para preservar o meio ambiente.
Depois de uma fotografia de grupo, voltámos para a escola com um pouco mais de conhecimento na nossa bagagem.
Agradecemos a colaboração da Câmara Municipal de Águeda – Agenda 21, que nos disponibilizou o transporte.
Jovens Repórteres Para o Ambiente investigam sobre Eficiência Energética
No passado dia 13 de janeiro, alguns alunos do 9ºB, juntamente com a professora Mirtha Santos, deslocaram-se à Escola E.B 1 de Águeda (P3), no âmbito do projeto “Jovens Repórteres para o Ambiente”.
Estes alunos participaram numa ação subordinada ao tema “Meteorologia e Climatologia”, realizada pela Eng.ª Idália Torres, da empresa ISA – Intelligent Sensing Anywhere.
A Escola E.B 1 de Águeda (P3) é uma das escolas do concelho de Águeda inserida no projeto EnerEscolas – Eficiência Energética nas Escolas. Através de um sistema de monitorização energética, pretende-se, com este projeto, introduzir o tema da eficiência energética nos conteúdos curriculares do ensino, promover a eficiência, reduzir os custos reais e fornecer informação sobre os consumos, o perfil energético e a pegada ecológica.
E porquê as escolas? Por várias razões: É nas escolas que existe uma fração significativa da população consumidora de energia; os edifícios escolares são frequentados por muitas pessoas durante muitas horas; as escolas possuem uma fraca capacidade de monitorizar consumos e reduzir desperdícios e a Eficiência Energética deve ser uma oportunidade de ensino.
Assim, os benefícios são a triplicar: atenuação da pegada ambiental; redução de consumos na escola; aprendizagens lúdicas e enriquecedoras através do envolvimento dos alunos na gestão da sua escola, com efeito multiplicativo na sociedade.
Os alunos deste estabelecimentio de ensino têm revelado muito entusiasmo em desenvolver ações na escola, de forma a diminuir os seus consumos energéticos.
A Eng.ª Idália Torres é a responsável por acompanhar este projeto e fornecer formação aos alunos, futuros consumidores.
Os Jovens Repórteres para o Ambiente ficaram, assim, a conhecer melhor o projeto EnerEscolas, bem como algumas noções de meteorologia e climatologia.
Jovens Repórteres para o Ambiente sensibilizam a comunidade escolar para a eficiência Energética
No passado dia 16 de dezembro, a turma do 9ºB, da Escola E.B 2,3 Fernando Caldeira, dinamizou um atelier de Natal, no âmbito do projeto “Jovens Repórteres para o Ambiente”, cujo tema se insere na temática da energia.
Assim, com o objetivo de alertar e motivar os alunos, consumidores do presente e do futuro, para a importância de eficiência energética, foram elaborados enfeites de Natal, com frases alusivas à poupança de energia.
Uma vez que nos tempos que correm é importante reciclarmos e reutilizarmos muitas das coisas que deitamos fora, os enfeites foram elaborados, sobretudo, com materiais reciclados.
Os alunos aproveitaram materiais, tais como: pacotes de leite ou sumo; embalagens de cartão (caixas de bolachas, cereais…), copos ou garrafas de iogurte, jornais e revistas, cartões de ovos, CD´s, tecidos, botões, guardanapos de cor, entre outros, para que com a sua criatividade os reutilizassem em enfeites natalícios.
Algumas das mensagens que aí foram registadas: “Trocar as lâmpadas incandescentes por lâmpadas de baixo consumo; Utilizar a iluminação de forma mais responsável e eficiente; Desligar os aparelhos no interruptor e não os deixar em stand-by; Utilizar o forno / fogão de forma mais eficiente”…
Foi uma manhã repleta de imaginação e boa disposição, promovendo comportamentos de poupança e de sustentabilidade a nível da Escola, do Concelho e do planeta.
No passado dia 22 de novembro, os alunos do 9ºB, acompanhados pela professora Mirtha Santos, deslocaram-se às instalações do jornal local – Região de Águeda.
Nesta visita os alunos tiveram oportunidade de saber como se elabora um jornal, desde a obtenção das fontes de informação até à sua distribuição.
Observaram a edição e a redação elaboradas com as mais avançadas tecnologias de informação e comunicação.
O jornalista Augusto Semedo (sub-diretor do jornal) explicou aos alunos, recorrendo à sua experiência prática, como se elabora uma notícia e todos os procedimentos que um repórter deve seguir para realizar uma reportagem.
Os jovens do 9º B ficaram elucidados para a realização de futuras reportagens no âmbito do projeto Jovens Repórteres para o Ambiente.
Apresentação do projecto no Eco dia
Os Jovens Repórteres deram a conhecer à comunidade escolar o projecto “A Pateira de Fermentelos”, no âmbito dos Jovens Repórteres para o Ambiente, no dia 15 de Junho. Esta apresentação realizou-se no laboratório de Físico-Química, onde tiveram a oportunidade de expor todos os trabalhos desenvolvidos, passaram um vídeo com as várias actividades em que participaram e, simultaneamente, realizaram algumas experiências envolvendo a água. A sua participação no Eco dia foi reveladora de grande interesse, empenho e responsabilidade.
Balanço do projecto
Estes jovens do 9ºB, da Escola EB 2/3 Fernando Caldeira, demonstraram, ao longo da execução do projecto, uma curiosidade notória em conhecer com mais pormenor a Pateira de Fermentelos. Os principais objectivos estabelecidos foram: estudar o ecossistema local; conhecer, divulgar e preservar o ecossistema aquático da Pateira; enraizar gradual e conscientemente, nestes jovens, uma autêntica “cultura ambiental”.
Este projecto foi dinamizado nas aulas de Área de Projecto, em articulação com a disciplina de Ciências Físico-Químicas. Incluiu a investigação de alguns aspectos, como a localização geográfica da Pateira de Fermentelos, a sua biodiversidade, a qualidade das suas águas, as actividades lúdicas e de lazer que aí se praticam, bem como os futuros projectos que a Câmara Municipal de Águeda pretende realizar.
Os alunos tiveram oportunidade de entrevistar uma Bióloga da CMA, Dr.ª Célia Laranjeira, que se prontificou desde sempre em colaborar com o projecto; visitaram o jornal Região de Águeda, onde relembraram cuidados a ter na elaboração de uma notícia e de uma reportagem, com a orientação do Director-adjunto, Augusto Semedo; participaram também numa saída de campo à Pateira de Fermentelos para in loco terem a oportunidade de contactar com algumas espécies relacionadas com a flora e observar alguma da sua fauna; recolheram amostras de água e realizaram alguns testes químicos, aferindo da sua qualidade para fins piscícolas.
Com este projecto, os Jovens Repórteres tomaram consciência que todo este património natural deve ser preservado e que, para isso, todos devem ter uma atitude responsável, pois todos precisam do ambiente e ele de nós.
É de salientar, que nada disto seria possível sem o apoio dos nossos parceiros: o director da escola, professor Carlos Coelho, o director-adjunto do jornal “Região de Águeda”, Augusto Semedo, a bióloga da Câmara Municipal de Águeda, Célia Laranjeira, os professores da turma, Carla Figueiredo, Américo Gonçalves e Eugénia Neves e os professores responsáveis pelo projecto: Mirtha Santos (coordenadora), António José Coimbra e Margarida Guerra.
Os Jovens Repórteres esperam que este projecto continue no próximo ano lectivo, dando oportunidade a outros jovens de verem a natureza com a sensibilidade e lealdade que ela merece.
Mirtha Santos
